Meidän projektimme

ICARE on uusi strategia, jonka tarkoituksena on motivoida opiskelijoita, perheitä, naapureita ja viranomaisia taistelussa ilmastonmuutosta vastaan: puhua sosiaalisista ja taloudellisista eduista, joita vähemmän saastuttavalla yhteiskunnalla on tulevaisuudessa, ja samalla herkistää niitä sosiaalisia. yhteisömme ryhmät ovat haluttomia tunnustamaan ilmastonmuutoksen olemassaolon.

Tämän ERASMUS+ -projektin ovat suunnitelleet opettajat Espanjasta, Makedoniasta, Suomesta, Virosta, Tšekin tasavallasta ja Puolasta, jotta ne pystyvät vastaamaan ala- ja yläasteen oppilaiden tarpeisiin ottaen huomioon kussakin koulussa tehdyn SWOT-analyysin. On todettu, että nämä tarpeet noudattavat Erasmus+ -hankkeille ennalta määriteltyjä päälinjoja:
    1. Ympäristö- ja ilmastotavoitteet
Ympäristövastuun rakentaminen edistämällä ekologista toimintaa
Tietoisuus ilmastonmuutoksen seurauksista ja toimenpiteiden toteuttaminen tämän vaikutuksen torjumiseksi.
    2. Sosiaalinen osallisuus
Edistää sosiaalista osallisuutta, suvaitsevaisuutta ja kulttuurien välistä ymmärrystä
Kohtaamaan muukalaisvihamielisiä asenteita
Luoda ja vahvistaa eurooppalaista henkeä ja yhteistyöverkostoja
    3. Euroopan kulttuuriperinnön sosiaalinen ja kasvatuksellinen arvo
Luonnonympäristön ja paikallisten hoitotapojen ymmärtäminen ekologisen tietoisuuden kehittämiseksi
Ylläpitää, arvostaa ja jakaa kulttuuriperintöä
    4. Opiskelijoiden avaintaitojen kehittämisen vahvistaminen toimintojen välillä.
    5. Pedagogiikka ja didaktiikka

Jakaa innovatiivisia toimia ja menetelmiä opettajien ammatillisen kehityksen edistämiseksi.

Kenelle se on?

Hankkeen päähenkilöinä ovat 9-14-vuotiaat opiskelijat, joiden joukosta valitaan liikkuvuuden osallistujat; Heidän tehtävänsä on osallistua liikkuvuuteen ja majoittua ikätoverinsa. Siitä huolimatta kaikki koulujen oppilaat ovat mukana ja osallistuvat ikäänsä sopivaan toimintaan. Hankkeessa on mukana myös erilaisia esteitä (taloudellisia, sosiaalisia, terveydellisiä, koulutuksellisia) kohtaavia opiskelijoita. Kaikki opettajat tukevat projektityötä, osa suoraan ja osa epäsuorasti sisällyttämällä projektiteemoja oppiaineidensa opetussuunnitelmiin ja yksilölliseen luokkaohjelmaan. Vanhemmat järjestävät vierailevien opiskelijoiden majoituksen, erilaisia tapahtumia ja osallistuvat tiettyihin projektitoimintoihin. Teemme yhteistyötä kansalaisjärjestöjen, kuntien, ympäristöjärjestöjen jne.

Mitä teemme?

Projektin aikana toteutamme kuusi osaprojektia, yhden joka kolmannes. Toiminta tapahtuu kussakin kumppanikoulussa ennen tapaamisia, ja niiden vaikutusten esittely on jokaisen tapaamisen pääkohta. Koko projektin ajan käytämme opiskelijaaktivointimenetelmiä: Opiskelijat työskentelevät kansainvälisissä tiimeissä eri-ikäisten, -taitoisten ja -henkisten opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat työskentelevät aktiivisesti tuottaen tuloksia ja keskustelemalla ryhmissä vertaisoppimisen edistämiseksi. Tärkeä osa hanketta ovat myös nykyaikaiset ICT-taitoja parantavat menetelmät, jotka johtavat molemminpuoliseen ideoiden ja kokemusten jakamiseen tällä alueella. Toimintaan sisältyy CLIL-, ACL- ja Creative and Critical Thinking -menetelmiä, joilla kannustetaan opiskelijoita taistelemaan ilmastonmuutosta vastaan leikkisillä toimilla taitojensa ja tarpeidensa mukaisesti käyttäen etwinningiä kommunikoinnin ja yhteisen työn päävälineenä.

Mitä me palvelemme?

Opiskelijoiden ja heidän perheidensä osalta hanke laajentaa heidän näköalojaan kohti EU-maiden kansalaisia painottaen erityisesti kumppanimaiden kulttuuristen piirteiden esittelyä. Opettajat kehittävät ammatillisia taitojaan, koulun muu henkilökunta parantaa johtamistaitojaan tehtävissä ja luo jatkuvaa yhteistyö paikallisen yhteisön kanssa, joka edistää ja yhdistää tärkeitä yhteiskunnan pilareja: koulu-vanhemmat-paikalliset yhteisöinstituutiot - eurooppalaiset instituutiot.